Մենք գնացինք սահադաշտ

Рубрика: Մաթեմատիկա 6

08.12.2022 ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 6

Գումարման օրենքներ

Առաջադրանքներ

613, 614, 616, 618,620,622,626, 633։

1. Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:
2. Ամեն ինչը որը մեխանիքորեն գոռխողությու է անում։
4. Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:
5. պոչի փիզիկական շառԺումերով
6. Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները
7. շարժումները արագությունով և չափից

1. Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում
2. կիլոմետրներով

Մի մարդ տրտում նստել էր քարի տակ և քնեց մի պահ և զարթնեց և չէր ուզում տուն գնալ։ Եվ հանկարծ եկան երկու ճնճղուկ նստեցին քարին և մարդուն հարցրին, թե ինչո՞ւ նա տրտում է։ Եվ մարդն ասաց, որ տրտում է, որովհետև աղքատ է։ Ճնճղուկներն ասացին.Կխոստանա՞ս երբեք չասել ոչ ոքի, եթե քեզ ոսկու տեղ ցույց տանք։Եվ մարդը խոստացավ և երդվեց, և նրանք ասացին. Այդ քարի տակ յոթ կարաս ոսկի կա թաղած, հանիր և տուն տար և եթե ասես մեկին, թե որտեղից է ոսկին, իսկույն կմեռնես։Եվ մարդն ուրախացավ, գնաց յուր տուն, բրիչն առավ և գիշերով եկավ գաղտնի հանեց ոսկին և տարավ տուն, սկսեց փարթամանալ և շքեղ տներ շինել, ունեցավ ձիեր և ջորիներ և եզներ և ոչխարի հոտեր և այլ ամենայն ինչ, որ վայել է աշխարհ սիրողին:Եվ մի օր եզն ասաց մյուս եզան, թե. Ես ի՞նչ անեմ, ամեն օր անխնա լծում են ինձ։Էշը, որ նրան մոտիկ էր, ասաց. Վաղը սուտ հիվանդ եղիր և հազա: Երբ այդ տեսնեն, կխղճան և այլևս քեզ չեն լծի։Եվ այս լսելով, մարդը ծիծաղեց և մշակներին ասաց, թե այսօր չէ, վաղը, այսինչ նշան էշը հիվանդ եզան տեղ լծեք։ Մշակն առավոտյան էշը տարավ և լծեց մինչև իրիկուն և երբ տուն եկավ, էշն ասաց հիվանդ եզան.Ողորմելի եզնուկ, դու չգիտես, թե արտում ինչ էին ասում, ասում էին, թե այն հիվանդ եզը վաղը մորթենք, որ չսատկի: Լսիր ինձ և ոտքի կաց և առողջ եղիր, գնա լուծդ քաշիր, որ քեզ չմորթեն։ Քեզ համար ավելի լավ է բանել, քան կյանքից զրկվել։Այսպես ասաց էշը, որպեսզի այլևս իրեն չտանեն լծելու, որովհետև այդ օրը շատ էր աշխատել։ Եվ այս լսելով մարդը նորիծիծաղեց։Այն ժամանակ նրա կինն ասաց.Ո՜վ մարդ, մենք աղքատ էինք և հանկարծ հարստացանք և այսչափ ապրանքի ևլախլսո լակդպոո մդ;դպեմ ապդ խսխոլ։

Առաջադրանք:
Ի՞նչ է առակը:

Բլոգումդ ներկայացրու քո սիրած առակներից մի քանիսը։

Գյուղացին ու իր որդիները

Գյուղացու մահը մոտեցել էր: Նա ուզում էր, որ իրենից հետո որդիները լավ հողագործ դառնան: Նրանց հավաքեց ու ասաց. «Սիրելի՛ զավակներ, ես մի խաղողի վազի տակ գանձ եմ թաղել»: Հենց որ հայրը մահացավ, որդիները շտապ վերցրին բահերն ու թիերը և իրենց ամբողջ հողամասը մի լավ փորեցին: 
Ճիշտ է, նրանք գանձ չգտան, բայց այգին առատ բերք տվեց:
Առաջադրանք:
Ինչ է սովորեցնում առակը:

Փորձիր ինքնդ հորինել մեկ առակ։

Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել

Միմյա նց, քվյարկություն,  որդյակ,  յասաման,  քիմյաական,  հեքյաթային,  ոսկյա ,  հրիական,  դաստյարակություն,  սենյակ,  կրիա ,  Անդրյա ս,  Եղիա զարյան,  կյանք: 
Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր: 

 Հա.ացք,  հա.ելի,  հո.ակապ,  մի.ացում,  ձի.արշավ,  տի.եզերական,  փակե.ի,  կա.արան,  խաբե.ություն,  է.ի,  գնա.ի,  բու.եր, տղա.ի,  Մարո.ի: 

Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից): 

Առծիվ, արյուծ, մռմուռ, մարմար, մռմռոց, փռփռել, բա.բա.ել, առհամարհել, բա.ռձ, պա.րկել, : 

Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը:

Կիսատ-կես
հրեղեն-
առվակ-
կաղնուտ-
կուտակել-
գծագիր-
փոշեկուլ-
բուրավետ-
իջնել-
մամռապատ-

Եղ-նիկ

գարնանա-մուտ

գերմա-նիա

համակար-գիչ

Упр.1 Какие гласные нужно выбрать, если известно спряжение глагола? Запишите слова.

1. Реж(е,)шь (I спр.), отвеча(е,)шь (I спр.), ман(е,)шь (II спр.).
2. Верт(,и)те (II спр.), крут(,и)те (II спр.), дума(,и)те (I спр.).
3. Терп(я)т (II спр.), кле(ю,)т (II спр.), бор(ю,)тся (I спр.).

Упражнение 2.

Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

զինանիշը 7/15

թիվը 8/15

3/17

+

2/17

+

4/17

+

4/17

+

1/17

17-14=3w

1/150

1/2

A) 3/5

B)2/5

D)0

A) 5r

B) 100

G) 15

D) 1-5 85+)(6-8 10պակասել է