1. Փակագծերում տրվածներից ընտրեք ճիշտ տարբերակը:
    Նվագել  ջութակ), կռվել (թշնամու դեմ, ), վերաբերել (հարցին,), վատ վերաբերվել (ընկերոջը,), անհանգստանալ ( կատարվածից), մասնակցել (մրցույթին,), հաղթել (մրցույթում, ), կասկածել (ընկերոջը,), համաձայն լինել (առաջարկին, )

2. Գրել դարձվածքների բացատրությունը

Իրար սրտից ջուր խմել – իրար հաճելի լինել։
Հազար մաղով անցկացրած – անամոծ
Հիվանդի համար ջուր բերող – հոքատար
Գլխին կրակ թափել –անպատվել
Կանաչ-կարմիրը կապել –պսակվել,ամուսնանալ
Կոպեկի համար մեռած –քձիպ ,ժլատ
Ուրիշի բնում ձու ածել –օգուտը տալ ուրիշին
Ոտքի կոխան դարձնել –ոտնահարել
Փուշը մատից հանել –մեկին օգնել
Գրքի մի երեսը կարդալ — հարցին մի կողմից պատասխանելը

3.<<Ես սիրում եմ իմ ծննդավայրը>> վերնագրով գրել պատմություն՝ փորձելով օգտագործել դարձվածքներ։

• Մարդկության պատմության ո՞ր ժամանակաշրջանն է կոչվում նախնադար և ինչու՞։ Քանի՞ շրջանի է այն բաժանվում։

Մարդկանց պատմուցյան արաջինը շրջանը կոչվում է նախնադար կամ քարիդար, քանի վորը մարդը օկտագործումեր քարից պարզ գործիկնեն
• Ե՞րբ է սկսվել երկրագնդի մեծ սառցակալումը, ի՞նչ հետևանքներ է այն ունեցել։

Մոտ մեկմիլիոն տարի առաչ վերացան անտառը ները բույսերը անհեացան կենդանիների շատ տեսակները իսկ մարդիկ և մնաջաց կենդանիները սկսեցին շարջվել դեպի հարավ։
• Ի՞նչ էին անվանում հնագույն մարդկանց խմբերը։

Նախնադարըան հօտը
• Ինչո՞վ էին զբաղվում հնագույն մարդիկ։

Կանայք զբաղվու էին հավագցուցյանբ, իսկ տղամարդիք որսորդությանբ և ձկնորսությանբ։
• Ի՞նչ սկզբունքով է կազմավորվել տոհմը։ Ինչո՞վ է այն տարբերվում հոտից։

Քերիչ, հատիչ, կտրիչ, ծակիչ, բոլորը քարից եյն նայեվ ստեղծեցին կրակ։
• Ի՞նչ եք հասկանում  բանական էակ ասելով։

Բանական էակները այրունակից ազգականներ էին, ապրում էին խնբերով, ունեյն մշտական տարածք հոգ էյն տանում և պաշպանում միմիանց։
• Պալեոլիթյան ի՞նչ կայաններ գիտեք Հայաստանում։

Ի՞նչ է այրումը։Ի՞նչով է ուղեկցվում այն։
Այրումը քիմիական ռեկցիայա, որի ան ջատվում է լույս և ջերմություն։
Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։
Պետք է նյութը նախապես տաքացնել մինչև բռմկվան ջերմ աստիճան։
Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։
Հրդեհը կարելի է հանգցնել կամ ջերմաստիճանի իջեցումոն կամ դադարեցնելով թթվածնի մութկը։
Ի՞նչպես կվարվեք,եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք

Բացումենք պատուհանները փակում ենք գազի կլապանները զանգումենք 911

Իմ ամենամոտիկ ընկերները

Իմ ամենամոտիկ ընկերները դա Նիկոնե Ահմեդնե և Արմենե ։ Ես Նիկոն Ալեքը ծանոթ ենք չորս տարեկանից մենք միասին գնումմեյնք նկարչուչյան ու համարաթե անթատ դասից հետո գնումեյնք իրար տուն Նիկոն սիրում է ֆուդ բոլ և սիրում է խաղալ համակարգիտց իսկ ահմեդի հետ ես ծանոթեմ երկու տարի ։

Իմ ստեղծած խազալիքը

Ես ունեմ լիքը խաղալիքներ, բայց այդ խաղալիքները բայց նրանք մոլարակում շատ են իսկ այն խաղալիքները որոնք պատրաստվում են մարդու ձեռքով շատ քիչ են։ Ես ուզում եմ ցտեղծել այնպիսի խաղալիք, որ

Քայքայում/միացում

  1. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում քայքայման։ այն ռեակցիանրը, որոնց ընթացքում նյութը քայքայվում է և առաջանում են պարզ և բարդ այլ նյութեր։
  2. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում միացման ։ այն ռեակցիաները, որոնց ընթացքում մի քանի նյութերի միացումից առաջանում է նոր բարդ նյութ
  3. Էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում է ջրածնի և թթվածնի։Ի՞նչ քիմիական ռեակցիա է տեղի ունենում։ քայքայում
  4. Բերվածներից որո՞նք են միացման ռեակցիա։

ա) C+O2 =CO2 միացում

բ)CH4=H2+C քայքայում

գ)H2+S=H2S միացում

դ) FeS=Fe+S քայքայում

.Բարի ուրբաթ սիրելիներ, խնդրում եմ տանը ավարտել <<Իմ ստեղծած խաղալիքը>> պատմությունը։

2.Լրացնել բաց թողնված տառերը․

աղջիկ, աղքատ, այսօր, առաջին, արգելել, երգ, արդար, արձակուրդ, բարձր, անոգնական, զարտնել, երջանիկ, երկներանգ, համբուրել, նուրն, հասնել, ճամբա, ընդերցել, համերգ, տնորեն, թագավոր, որսորդ, բա-տ:

3.Հանգստյան օրերին կարդալ Հրանտ Մաթևոսյանի <<Գոմեշը>> պատմածքը ․

Սարի գլխին մի կտոր սպիտակ սառույց կար, սառույցի վերևը խանձարուրի կապերը լուռ քանդում էր մի փոքրիկ ամպ: Ամպի տակ հրճվում էր արտուտիկը, իսկ ամպի վրայով, նախիրների վրայով, բազեի, սարերի, ուրթերի ու անտառների վրայով ուրիշ աշխարհների մաքուր քամիները հուրհրալով տանում էին մի մեծ արև:

Խոտն այդտեղ չտեսնված համով էր, և հանդապահը հիմա-հիմա պիտի գար գոռար նախրի վրա՝ թե նրանք ինչու են ուտում համեղ խոտը, և նախիրն արածում էր ագահությամբ: Վայ թե վաղուց էին կշտացել, բայց հանդապահը չէր գալիս: Սառույցից մի հատ առու էր սկսվում ու գալիս գնում կովերի միջով: Կովերն ականջի ծայրով լսում էին, որ առուն կա: Խոտ էին ուտում, փորի տակ նրանց կրծերակները վարար-վարար կաթ էին տանում, և նրանք իրենց անընդհատ ասում էին՝ թե առուն կա:
Տաք բուրմունքի մեջ ընկղմված գոմեշն արածում էր մի ձորակում: Հովերն այդ ձորակից ոչ մի բուրում չէին տարել, որովհետև չէին մտել ձորակ: Նախիրը հիմա կարող էր գալ, տրորել ու կեղտոտել այդ ձորակը, դրա համար էլ գոմեշն արածում էր պոզահարելով ու սպառնալով: Մեկ էլ՝ խոտն անհամացավ, դարձավ ուղղակի չոր ծղոտ: Առվակը մոտիկ էր: Բայց մեջքն սկսեց պաղել: Ուրեմն ամպը բռնել էր արևի դեմը: Գոմեշն ուզեց ստվերը մեջքից թոթափել սարսռոցով, բայց կաշին կարծրանում էր նրա վրա: Գլուխը բարձր՝ գոմեշն սպասեց թե ինչ է լինելու հետո, և արյունը նրա երակներում դանդաղում ու ցամաքում էր, ապա դարձավ կպչուն, խցվեց ու կանգ առավ, իսկ աշխարհը խլանում ու հանգչում էր նրա ականջներում: Աշխարհը մեռել ու մթնել էր, հիմա ամպը պայթելու էր, պահ էին մտել հովը, արտույտը, առուն… մեկ էլ երակները լայնացան և արյունը վազեց վարար, հեշտ, քչքչոցով:
Գոմեշը ելավ ձորակից, և մշուշի մեջ գեղեցիկ էին կովերը, հեռաստանները, լուռ ամպը, բայց նախրի մեջ չկար մի ուրիշ գոմեշ: Արյունը տաքանում էր նրա մեջ, մանրիկ ցավով ու ջերմությամբ արթնացան սրունքները, իսկ ողնաշարն արդեն դուրեկան ցոլքերով ծակծկվում էր վզից մինչև պոչը: Նա ոտ փոխեց՝ որ գնա, կռվի կովերի ցուլի հետ, բայց տեսավ, որ չի ուզում գնալ, չարությունը հալվում ու դուրս է սահում իրենից:
Խոր լռության մեջ խոտերը թելը-թելին շղարշե բուրմունք էին հյուսում այդ կանաչ աշխարհի երեսով մեկ և բուրմունքի հետ հյուսվում էր մի քաղցր թախիծ:
Գոմեշը մռլնգաց:
Կովերը նայեցին՝ հանդապահը չէր, գոմեշն էր, մռլնգում էր: Կովերը շարունակեցին արածել անտեր փափուկ խոտի առատության մեջ, լավ ջրի մոտիկության, իրենց մետաքսե ցուլի ներկայության, կաթի վարար վազքի ու գոլ արևից իրենց պարարտ գոհության մեջ:
Գոմեշը ճանապարհվեց ուրթ: Կուրծը փաղաքշանքով հունցվում էր զույգ ոտի արանքում և գոմեշը գնում էր կթվելու նանին: Սարահարթի ուրթը ճոճվեց նրա հայացքի մեջ ու կորավ, ձորակում գոմեշը մի երկու բերան խոտ պոկեց ու մոլորվեց: Հա, գնում էր ուրթ: Իսկ ինչու է նախիրը դեռ արածում: Նախիրը կովեր են, ինքը մեկ հատիկ գոմեշ է – ա՛յսպե՜ս:
Նա կանգնեց վրանի դռանը, կանչեց ու սպասեց նանի դուրս գալուն:
– Եկել ե՞ս,– ասաց նանը:
– Էս օրը ճաշին էս ինչո՞ւ ես եկել,– ասաց նանը:
– Նախիրը հանդում՝ դու վեր ես կացել եկել:
– Դե լավ, որ եկել ես՝ արի կթեմ:
– Կուրծդ կիսատ՝ էս ո՞ւր ես եկել:
Կթվորը լավ չէր կթում, կուրծը ցավեցնում էր: Գոմեշը ծռեց պարանոցը, հոտ քաշեց՝ նանի հոտն էր, նանի ձայնն էր, բայց այս անգամ իսկի լավ չէր կթում: Գոմեշը տեսավ որ չի ուզում կթվել: Հեռու հեռաստաններից դենը, տաք մշուշների մեջ գոմեշների խմբեր են կանգնած և նրանցից մեկը անտառների ու ճանապարհների գլխով հղում է իր թախիծը սրան:
– Հը՜, Սաթիկ… նանիդ տրորում ես, էլ քեզ ո՞վ կկթի:
– Չէ, կաթ չես բերել, եղածն էլ չտվեցիր:
– Վույ, վույ, վույ, վույ, նանիդ տրորեցիր:
– Մինա՜ս… գոմեշն աչքիս մի տեսակ է երևում:
– Հա՜… գոմեշս ցուլ է ուզում:
– Գոմեշս ցուլ է ուզում: Հուլիս, օգոստոս, սեպտեմբեր… մարտ… մարտ, մայիս… լավ ժամանակ ես ծնելու: Ձագիդ բոխու տերև կտամ… կանաչ արև կլինի, մայիս կլինի…
Գոմեշը բլրի գլխին կանգ առավ ու աստծու կանաչ աշխարհի վրայով նայեց հեռվի շեկ հովիտներին:
Աղվեսը մեռել էր ծերպերի մեջ լերկ մի տեղ՝ որպեսզի խոտերը չխանգարեն և երկնքի բազեն անպայման տեսնի նրա դին: Եվ այնքան ճիշտ էր մեռել աղվեսը, որ հովը քշում տանում էր նրա ագին:
Հեռուների շեկ հովիտներում մշուշների տակ գոմեշների շոգած խմբեր էին օրորվում և նրանց մեջ տաք ու զորեղ մեկը, գլուխը բարձր բռնած, իր կանչը հղում էր սրան: Գոմեշը մռլնգաց ու պոկվեց բլրի գլխից դեպի ձորը…
Էն ի՞նչ է անում, էն ի՞նչ է անում, էն ի՞նչ է անում էն անասունը,– վրա վազեց աղվեսը: Հազար ասի էդ անիծված տունն էդ փափուկ հողում չփորենք…

4/3 և 1/6 կոտորակները ներկայացրու 18 հայտարարով կոտորակների տեսքով:

4/3=4/18  և  1/6=1/18

2/5 կոտորակը գրիր 20 հայտարարով կոտորակի տեսքով:

2/5=2/20

1/12 և 1/8 կոտորակները ներկայացրու 96 հայտարարով կոտորակների տեսքով:

1/12=1/96  և  1/8=1/96